Overblog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog

2021-04-21T14:20:29+02:00

Images & Ombres

Publié par Nathalie

(idée trouvée sur internet)

Jeu d'Images et d'Ombres

Le principe est de retrouver l'image par rapport à l'ombre

Images & Ombres

Jeu fait maison,

sous forme de livret-jeu

Pour ce jeu, il vous faudra :

  • des scratchs
  • des gommettes alphabet
  • 2 feuilles noires cartonnées pour la couverture
  • des feuilles colorées
  • une imprimante
  • une relieuse

Les voitures

Images & Ombres

Les insectes

Images & Ombres

Le printemps

Images & Ombres

Les formes géométriques

Images & Ombres

Voir les commentaires

2021-04-10T14:29:31+02:00

Imagier des couleurs - jeu fait maison

Publié par Nathalie

 

Je vous présente

 mon nouvel imagier sur les couleurs, avec ces petits magnets pastilles à positionner sur les ronds noirs de chaque page de l'imagier. 

 

Imagier des couleurs - jeu fait maison
Imagier des couleurs - jeu fait maison
Imagier des couleurs - jeu fait maison
Imagier des couleurs - jeu fait maison
Imagier des couleurs - jeu fait maison
Imagier des couleurs - jeu fait maison
Imagier des couleurs - jeu fait maison

Voir les commentaires

2021-03-18T21:11:34+01:00

Mon projet d'accueil

Publié par Nathalie
Ma salle de jeux
Ma salle de jeux

Ma salle de jeux

Mon projet d’accueil

 

Je m’appelle Nathalie, j’ai 47ans, assistante maternelle depuis 16 ans.

 

Mon blog, nathalienounou35.over-blog.com, sert de lien d’informations pour les parents.

 

  1. Mon Rôle d’assistante maternelle

Mon rôle est d’accueillir votre enfant lorsque vous serez au travail de manière régulière tel qu’il sera stipulé dans le contrat dans un cadre sécurisé et propre.

Je contribue à l’éducation, à la sécurité, au bien-être, à l’épanouissement, à l’éveil de l’enfant. Afin de le rendre autonome et confiant en lui, à travers des activités diversifiées.

Je participe à l’acquisition du langage, à l’apprentissage de la propreté.

Pour cela, je travaille en collaboration avec la PMI, le RIPAME et vous-même en privilégiant le dialogue et en forgeant une relation de confiance.

 

 

 

  1. Les règles éducatives

Chacun respecte l’autre. Nous ne disons pas de vulgarités. Les enfants ne se tapent pas, ne se mettent pas en danger.

Nous apprenons la politesse (bonjour, au revoir, merci, s’il te plaît…)

Chaque enfant a besoin de repères et de limites pour se construire, pour savoir ce qu’il peut ou ne peut pas faire tout en expliquant.

 

 

  1. L’accueil

L’enfant est accueilli avec un petit sac contenant son doudou, une tenue de rechange et ce qui sera prévu au contrat.

  • L’adaptation

Est  un moment déterminant et indispensable pour l’accueil du jeune enfant. C’est un temps de rencontre, d’observation, de mise en confiance, d’échanges, de mise en place des règles de fonctionnement réciproque : connaissance des espaces où l’enfant va vivre, des espaces où les parents sont accueillis au quotidien mais aussi respect de la confidentialité de la vie privée des familles, respect des horaires…

L’adaptation, a pour but de favoriser une séparation en douceur pour l’enfant et pour les parents.

L’enfant découvrira son nouveau lieu d’accueil progressivement.

 

  • L’accueil du matin et le départ

Le matin, à l’arrivée de l’enfant, les parents me font part de comment va l’enfant, les éventuels soucis, maladie, sommeil… rencontrés dans la nuit où dans le week-end.

C’est le moment d’un véritable échange avec l’assistante maternelle tout en faisant participer l’enfant. Afin que le passage de l’environnement familial à l’environnement d’accueil soit harmonieux, il est souhaitable que les parents prennent le temps de déposer l’enfant et de lui dire au revoir, à ce soir.

Si la séparation est difficile, il faut prendre le temps de le rassurer et de l’encourager sans s’éterniser.

Lorsque l’enfant s’en va, nous échangeons sur la journée. Dès l’instant où le parent est présent, l’enfant est de nouveau sous sa responsabilité.

 

  • L’accueil au quotidien

Le jeu  et les activités :

L’enfant a des jeux et des activités adaptés à son âge aux normes de sécurité et favorisant son autonomie. Je suis présente pour l’aider, et lui montrer.

C’est en l’accompagnant dans les jeux et les activités que l’enfant s’éveille, apprend et développe ses facultés.

Beaucoup d’activités manuelles sont organisées autour de différents thèmes, (Noël, Pâques, Fête des mères, les saisons, halloween …) Dans certaines circonstances, j’aide néanmoins l’enfant qui ne peut faire par lui-même.

Je privilégie aussi  les jeux  libres, (imitations, constructions) ou les activités libres (transvasement, découverte, pâte à modeler, psychomotricité, Montessori….)

Nous pouvons aussi nous rendre au RIPAME (une fois dans le mois) pour rencontrer d’autres enfants du même âge et de nouvelles activités. Et sinon, si le temps le permet, nous sortons pour une petite ballade quotidienne avec la poussette deux places .

Mon rôle n’est pas de faire l’école avant l’école, mais de donner à l’enfant l’envie de l’exploration, de la découverte, de l’autonomie. Lui donner également la possibilité d’avoir confiance en ses capacités.

Chaque enfant en âge de participer aux activités manuelles, aura son cahier d’activités, personnalisé à son nom,  ainsi les parents pourront découvrir ce que fait l’enfant chaque semaine (Le cahier sera remis chaque vendredi soir).

 

Le sommeil :

Chaque enfant a son lit (soit à barreaux, ou soit lit pliant aux normes de sécurité), avec une alèse et un drap housse et une turbulette (changés toutes les semaines)

Il a aussi son doudou, et une tétine (s’il en a besoin)

L’enfant est couché sur le dos pour éviter la mort subite du nourrisson même si vous me demandez de le coucher sur le ventre.

Une sieste a lieu en début d’après-midi ainsi que le matin si l’âge de l’enfant le nécessite. Son rythme sera respecté.

L’enfant sera accueilli sans bijou

 

Les repas : 

Pour les biberons, le lait en poudre est fourni par les parents ou le lait maternel si la maman allaite ainsi que les biberons. Dans ce cas, il faut faire attention à la conservation et ne pas casser la chaîne du froid.

Chaque enfant amène un repas équilibré et varié, préparé par ses parents.

Les enfants sont invités à goûter mais je ne force pas à finir l’assiette.

Les repas se prennent soit dans le transat, ou les bras pour les biberons, puis dans une chaise haute et enfin un rehausseur sur une chaise.

Le goûter peut être composé de laitage, fruit, compote, biscuits.

L’eau est privilégiée pour la boisson.

Petit à petit, l’enfant apprend à manger seul. Je le guide dans cet apprentissage.

 

L’hygiène :

Les parents fournissent les couches, le lait de toilette, lingettes, et la crème pour le change, les boites de mouchoirs en papier.  Je fournis les draps et les bavoirs

L’enfant se lave les mains au retour de chaque sortie, en passant et en sortant de table, après être passé aux toilettes, et chaque fois que c’est utile.

 

 

Les maladies :

L’enfant peut être accueilli sous certaines conditions à savoir si sa fièvre n’est pas trop élevée par exemple…, et si sa maladie n’est pas contagieuse.

En effet, en cas de gastro-entérite, ou grippe par exemple, je n’accueille pas l’enfant afin de ne pas contaminer les autres enfants présents et de ne pas tomber malade moi-même pour pouvoir l’accueillir de nouveau dès qu’il est guéri.

En cas de maladie, l’enfant doit arriver avec l’ordonnance, les médicaments et l’accord écrit des parents me donnant l’autorisation d’administrer les médicaments. Sans cette autorisation et sans ordonnance, aucun médicament ne sera donné, même la crème pour l’érythème fessier.

 

La propreté :

Je ne mets pas l’enfant sur le pot avant l’âge requis même si vous me le demandez.

 L’apprentissage  se fait en tenant compte de la maturité physique et psychique de l’enfant ainsi que son rythme d’acquisition.

 

  1. Relation parents / assistante maternelle

Un contrat de travail est rédigé en respectant le cadre juridique (droit du travail, convention collective, agrément). Y sont stipulés les horaires et planning, la présence de l’enfant sur une année complète ou incomplète, la rémunération, les périodes de congés, le délai de prévenance dans le cas de modification, les indemnités d’entretien...

 

L’indemnité d’entretien est une participation financière aux frais réels que supporte l’assistante maternelle, comme :

  • L’électricité, le gaz, le chauffage, l’eau, le papier toilette, produit d’entretien divers, savon…
  • L’entretien du matériel utilisé, l’achat du matériel de puériculture et son renouvellement (lit, drap housse, turbulette, poussette, chaise haute, transat, parc, matelas à langer, barrière de sécurité, …
  • Les jouets d’éveil : hochets, jouets 1er âge, portique, tapis, cubes, dinette, poussette, garage et voitures, poupées, peluches, légos…
  • Les jeux éducatifs : puzzles, lotos, jeux d’assemblage, jeux de manipulation fine…
  • Les livres cartonnés, plastifiés ou en tissu
  • Les crayons de couleurs, feutres, peinture, petit matériel de bricolage (colle, ciseaux adaptés, papier, gommettes) …
  • L’entretien du lieu d’accueil

 

 

Je souhaite que le dialogue soit privilégié.

En cas de souci ou problème, il est préférable pour le bien être de l’enfant, des parents et de l’assistante maternelle qu’il soit évoqué et réglé rapidement.

 

Au plaisir d’accueillir votre enfant !!

Voir les commentaires

2021-03-13T18:36:36+01:00

Imagier du JARDIN ("Fait maison" par mon amie Valérie)

Publié par Nathalie
Imagier du JARDIN ("Fait maison" par mon amie Valérie)

Bonjour,

je vous présente l'imagier du Jardin "fait maison".

 22 images sur le thème du jardin, 7 pages plastifiées et reliées et décorées.

Au prix de 5 euros

Si certaines sont intéressées, par l'imagier tout fabriqué, contacter Valérie sur Messenger (Valerie olry)

Imagier du JARDIN ("Fait maison" par mon amie Valérie)
Imagier du JARDIN ("Fait maison" par mon amie Valérie)
Imagier du JARDIN ("Fait maison" par mon amie Valérie)

Voir les commentaires

Girl Gift Template by Ipietoon - Hébergé par Overblog